Eu começo escrevendo sobre Universidades e cursos de Direito. Mas vocês perceberão que tem tudo a ver com Advocacia Hoje.
Estamos chegando ao final do ano. O mês de novembro está aí, batendo na porta. Por aqui fizemos muita coisa em 2009 e pretendemos realizar muito mais em 2010, seja em nosso escritório, seja na Supervisão dos cursos de Pós-Graduação em Direito do Centro UNISAL.
Um dos grandes diferenciais do profissional na atualidade é a busca por especialização e por profissionalização da gestão. Hoje escrevo muito mais como um professor advogado do que como um advogado professor. Escrevo também como ex-aluno, professor e supervisor de cursos do Centro UNISAL Lorena.
Não tenho dúvida de que é um centro de extrema relevância no ensino jurídico para a nossa região Vale Paraibana, do Sul de Minas e do Sul Fluminense, sendo isso que a nossa Advocacia Hoje precisa tanto: lugares para aprender, ensinar, conhecer e explorar o universo jurídico, inclusive, o profissional.
Um dos grandes diferenciais do Centro UNISAL também é a busca por especialização e por profissionalização da gestão.
Nos últimos 5 anos os gestores e professores do Centro UNISAL participam de cursos de MBA em Gestão Universitária e buscam, fora do país, em faculdades muito bem colocadas nos rankings internacionais, um pouco de aprendizado e de profissionalização. As primeiras viagens e cursos foram no Chile (2006), depois na Espanha (2007), no México (2008) e neste ano visitamos os EUA. A foto abaixo apresenta nossos professores do curso de Direito no seminário em Boston (Luzia, Keziah, Chacon, Milena).
Nessas visitas sempre procuro os prédios, professores, salas de aula e bibliotecas dos cursos de Direito destas faculdades e acabo encontrando alguns pontos em comum: alunos responsáveis pelo aprendizado tanto quanto o professor é responsável pelo ensino, boas estruturas físicas, iniciativas inovadoras e salas de aula organizadas de modo a propiciar o debate e a interação entre alunos.
O aprendizado, pela comparação, é excelente, e nos permite "oxigenar as idéias". Visitamos neste ano Universidades em Boston (BOSTON COLLEGE) e em Los Angeles (USC). Veja como é uma sala de aula nestes lugares (e posso dizer o mesmo da Espanha e do México):
Essa foto demonstra que nossa sala de aula reflete um pouco da nossa cultura. Os alunos nestas Universidades que visitei nos parecem realmente "dispostos" a assumir um papel de atores do aprendizado. A disposição do aluno começa pela disposição das carteiras, pois o formato de auditório ou o formato em U, como na foto, coloca o aluno realmente numa posição estratégia dentro da sala de aula.
As nossas salas, ao contrário, talvez, propiciam a acomodação, o distanciamento, pois os alunos estão longe dos professores (quando assim pretendem), longe do debate, e não olham seus colegas de frente, ao contrário, passam anos dando as costas para muitos de seus colegas. Será que alterar a disposição de carteiras tiraria da inércia alguns alunos... não sei.
Diante disto provocamos e aguardamos suas respostas:
1 - A modificação na postura ajudaria na melhoria da qualidade do ensino jurídico?
2 - Formaríamos advogados mais bem preparados se adotássemos um formato diferenciado no que diz respeito a disposição e participação dos alunos em sala de aula?
Buscamos soluções! O Centro UNISAL está em busca da melhoria contínua! Contamos com vocês, para que possamos formar advogados, para a Advocacia Hoje, cada vez mais aptos a enfrentar as dificuldades do mundo jurídico brasileiro.
Grande abraço e até a próxima!
Professor Chacon
Advocacia Hoje
www.cmo.adv.br
